En la clase de hoy martes 24 de marzo, un día raro porque ha sido un día de huelga, la profesora mandó realizar una actividad acerca de un vídeo que ha puesto en clase. El vídeo se llamaba "Ser y Tener". La actividad consistía en hacer una tabla con datos que previamente la profesora nos había proporcionado y se iban reflejando en el vídeo.

En cuanto a lo que se reflejaba en el vídeo, puedo de decir que se trataba sobre una escuela de ámbito rural en el que los alumnos de diferentes edades y el profesor desarrollan la actividad escolar en las mismas aulas. A esa convivencia entre esos alumnos de diferentes edades y profesor se denomina técnicamente como GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE UN AULA ("multiedad").

Los alumnos son agrupados en dos clases, en donde los más pequeños se agrupan en un aula y los más mayores en otra. En esas aulas realizan actividades de todo tipo, siempre adaptadas a las necesidades de los alumnos y acorde con su edad, ya que el contenido era diverso en cada una de las clases. En cuanto al papel que desempeña el profesor podemos decir que tiene una implicación con los alumnos bastante buena, ya que se ve que está muy atento con ellos e intenta ayudar a cada uno lo mejor que puede.

Podemos ver en el vídeo que con la llegada del buen tiempo las clases se trasladaban y se realizaban al aire libre. Al vivir en un pueblo y estar de alguna manera aislados de los grandes núcleos de población, el alumnado realizaba excursiones por el campo en donde podían desarrollar también su aprendizaje interactuando con la naturaleza.

Hubo un día en el que todo el alumnado, tanto alumnos mayores como pequeños,  realizó una excursión al instituto de un pueblo cercano, ya que los alumnos más mayores irán alli para seguir su formación educativa.

Actividad :

A continuación desarrollaremos una actividad en la que tendremos que elaborar una tabla con una serie de datos sobre el vídeo que hemos visualizado. La tabla en la que tenemos que enfocar dichos datos, con unas directrices bien marcadas,  es la siguiente:

GESTIÓN DE RECURSOS Y TIPO DE RECURSOS:

- Recursos espaciales como el aula, el patio, la cocina, el campo, o el instituto (excursión). 

-Materiales como ceras, folios, lapiceros, rotuladores, pupites, sillas, pizarras...

TIPO DE ACTIVIDADES:

- Actividades realizadas como dictados, caligrafía, lectura, pintar,dibujar, cocinar, sumar, restar...

RELACIONES DE GRUPO Y PROFESOR:

- El profesor a desempeñado una actividad educativa bastante activa con el alumnado, ha estado pendiente de ellos en todo momento y ha inculcado en su alumnado una participación activa en el aprendizaje de éste. El profeso se ha encargado de resolver dudas , e incluso conflictos y discusiones entre el alumnado.

METODOLOGÍA: 

- El alumnado trabaja de forma individual exponiendo las actividades a los demás compañeros y mateniendo una postura crítica con respecto a las actividades realizadas.

TIPO DE ALUMNOS: 

- Alumnado de edades diferentes y de ámbito rural

COMPETENCIAS:

- Aprender a aprender, artística, lingüística, matemática y competencia básica en ciencia y tecnología, sociales y cívicas.

AGRUPACIONES DE ALUMNOS:

-En grupo unido, por parejas, individualmente, dependiendo de cada actividad.

CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO: 

- Entorno muy vinculado al ambito rural y a las actividades típicas rurales como la ganadería.

FAMILIA: 

- El entorno familiar está muy comprometido con la escuela. Ayudan a sus hijos con las diversos deberes y asisten mayoritariamente a las tutorías .